जब दुनिया भर के देशों ने 2010 के दौरान आर्थिक सुधार की अवधि में प्रवेश किया, तो यह स्पष्ट हो गया कि उभरते हुए देश अपने अधिक स्थापित संगठन आर्थिक सहयोग और विकास (OECD) समकक्षों की तुलना में बहुत तेजी से वापस उछल रहे हैं। उदाहरण के लिए, जबकि 2008 और 2009 की वैश्विक मंदी ने 15 मिलियन से अधिक अमेरिकी नागरिकों को बेरोजगार कर दिया और घर के मालिकों ने देश भर में नकारात्मक इक्विटी के बोझ का सामना किया, चीन, कोरिया और भारत जैसे देशों ने पाया कि वे अपने संबंधित सकल घरेलू के रूप में तेजी से विकास का सामना कर रहे थे। उत्पाद (जीडीपी) बढ़ गए।
दुनिया में शीर्ष 3 शैक्षिक प्रणाली
आम तौर पर यह स्वीकार किया गया कि ऐसा इसलिए था क्योंकि ये विकासशील राष्ट्र मूल वित्तीय संकट से कम क्षतिग्रस्त थे, क्योंकि वे 2008 की घटनाओं से पहले महत्वपूर्ण ऋण से ग्रस्त नहीं थे। यही नहीं, बल्कि चीन और भारत जैसे देशों ने आधिकारिक तौर पर प्रवेश नहीं किया था। मंदी की अवधि, और इसके बजाय पूरी तरह से आर्थिक विकास कम हो गया। हालाँकि, जिन राष्ट्रों को अपेक्षित आर्थिक सुधार की तुलना में तेज अनुभव हुआ, उन्होंने 2010 में जारी विश्व शिक्षा रैंकिंग में भी उत्कृष्ट प्रदर्शन किया, जो मजबूत शिक्षण प्रणालियों के साथ समृद्ध अर्थव्यवस्थाओं और वित्तीय क्षेत्रों के बीच संबंध का सुझाव देता है।
2018 के मध्य तक, दुनिया में शीर्ष तीन शैक्षिक प्रणालियां दक्षिण कोरिया, फिनलैंड और जापान थीं। यह प्रारंभिक बचपन नामांकन, गणित में परीक्षण स्कोर, प्राथमिक और माध्यमिक स्तर में पढ़ने और विज्ञान, पूर्णता दर, हाई स्कूल और कॉलेज स्नातक और वयस्क साक्षरता दर सहित विकास के स्तरों पर आधारित है। ध्यान दें कि 6 वें नंबर पर चीन शीर्ष 10 में रहा, लेकिन भारत को अब शिक्षा के लिए शीर्ष 20 देशों में नहीं रखा गया। देखें : शिक्षा और प्रशिक्षण अर्थव्यवस्था को कैसे प्रभावित करते हैं
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बकाया शैक्षिक प्रणालियों और मजबूत वित्तीय सेवा क्षेत्रों वाले देशों के बीच की कड़ी तेजी से प्रमुख होती जा रही है, और जिस गति से राष्ट्रों ने वैश्विक मंदी के प्रभावों से उबर लिया है, वह असाधारण मजबूती भी दिखा रहा है। यह परिभाषित करने के संदर्भ में कि इन राष्ट्रों द्वारा नियोजित शैक्षिक प्रणालियाँ लगातार इतनी सफल क्यों साबित हुई हैं, यह ध्यान रखना दिलचस्प है कि प्रत्येक अत्यंत संघटित और लचीला है और विकसित राष्ट्रों द्वारा ऐतिहासिक रूप से इष्ट केंद्रीकृत मॉडल से दूर किया गया है।
इन प्रणालियों ने प्रत्येक देश के वित्तीय सेवा क्षेत्र को किस तरह से लाभान्वित किया है, इस संबंध में, वैश्विक शैक्षिक रैंकिंग से पता चलता है कि शीर्ष शैक्षिक देशों में छात्रों ने मुख्य गणितीय सिद्धांतों की एक असाधारण और सुसंगत समझ प्रदर्शित की है। संख्यात्मकता का यह उत्कृष्ट स्तर किसी भी वित्तीय क्षेत्र की नौकरी या सेवा की नींव बनाता है, और जब विकसित उच्च शैक्षिक कार्यक्रमों और विविध व्यावसायिक पाठ्यक्रमों के साथ युग्मित होता है, तो यह निजी बैंकिंग और उधार देने वाले संगठनों के अनुरूप कौशल के एक विस्तृत पोर्टफोलियो को विकसित करने में मदद करता है। यह निश्चित रूप से कुछ चीजें हैं जिनसे अमेरिका और यूके जैसे राष्ट्र सीख सकते हैं क्योंकि वे दीर्घकालिक आर्थिक विकास और स्थिरता स्थापित करना चाहते हैं।
